Unit 4: Les droits des jeunes · Lesson 8
8. Défendre les droits (Advocating for Rights)
Develop an evidence-based proposal for improving respect for young people’s rights at school.
Vocabulary
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Practice sentences
« Après avoir consulté les élèves, nous avons relevé un obstacle qui limite leur participation. »
After consulting students, we identified a barrier that limits their participation.
Say it like: ah-PREH zah-VWAR kohn-sewl-TAY lay zay-LEV, noo zah-VOHN ruh-luh-VAY uhn ohb-STAKL kee lee-MEET luhr par-tee-see-pah-SYOHN
« Nous recommandons que la direction adopte un plan d’action fondé sur les témoignages recueillis. »
We recommend that the school administration adopt an action plan based on the accounts collected.
Say it like: noo ruh-koh-mahn-DOHN kuh lah dee-rek-SYOHN ah-DOPT uhn plahn dak-SYOHN fohn-DAY sewr lay tay-mwah-NYAZH ruh-kuh-YEE
« Pour déterminer si les mesures proposées sont efficaces, nous évaluerons leurs effets avec les élèves concernés. »
To determine whether the proposed measures are effective, we will evaluate their effects with the students affected.
Say it like: poor day-tehr-mee-NAY see lay muh-ZEWR proh-poh-ZAY sohn tay-fee-KAS, noo zay-vah-lew-ROHN luhr zay-FEH ah-VEK lay zay-LEV kohn-sehr-NAY