Unit 8: Les forêts et montagnes de la C.-B. (BC forests & mountains) · Lesson 8
8. Quel avenir pour nos forêts? (What future for our forests?)
Build an evidence-based argument about forest conservation that considers climate, biodiversity and community needs.
Vocabulary
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Practice sentences
« Les forêts stockent du carbone, mais leur capacité à le conserver dépend notamment de leur santé et des perturbations qu’elles subissent. »
Forests store carbon, but their ability to retain it depends partly on their health and the disturbances they experience.
Say it like: lay foh-RAY stok dew kar-BON, meh lur kah-pah-see-TAY ah luh kohn-sair-VAY day-PAHN noh-tah-MAHN duh lur sahn-TAY ay day pair-tewr-bah-SYOHN kel sew-BEES
« Si les températures continuent d’augmenter, la fonte des glaciers pourrait modifier le débit de certaines rivières en été. »
If temperatures keep rising, glacier melt could change the flow of some rivers in summer.
Say it like: see lay tahn-pay-rah-TEWR kohn-tee-NEW dohg-mahn-TAY, lah FOHNT day glah-SYAY poo-REH moh-dee-FYAY luh day-BEE duh sair-TEN ree-VYAIR ahn nay-TAY
« Je défends la protection des forêts anciennes en m’appuyant sur des données, tout en tenant compte des droits des Premières Nations et des besoins des communautés. »
I support protecting old-growth forests using evidence, while taking First Nations’ rights and communities’ needs into account.
Say it like: zhuh day-FAHN lah proh-tek-SYOHN day foh-RAY ahn-SYEN ahn mah-pwee-YAHN sewr day doh-NAY, too tahn tuh-NAHN kohnt day DRWA day pruh-MYAIR nah-SYOHN ay day buh-ZWAHN day koh-mew-noh-TAY